El diseño y la maquetación no descansa... Ya está casi casi el anuario

Durante este tiempo de confinamiento no nos hemos olvidado de la revista del centro. Seguimos maquetando y dando retoques de diseño.

¡¡ Ya está casi, casi !!

Somos escritores y escritoras

  

Nos convertimos en escritores y escritoras al reescribir cada una de las historias de las obras clásicas a las que hemos hecho resurgir a través de su dramatización en diferentes vídeos: Luces de Bohemia, Don Quijote de la Mancha, Cárcel de Amor, Los trabajos de Persiales y Sigismunda, San Manuel Bueno, Mártir El Buscón o El Lazarillo de Tormes.

CONCIENCIADOS CON EL CAMBIO CLIMÁTICO

     El pasado 26 de febrero, durante “La Semana de la Salud” que todos los años organiza nuestro centro, los alumnos de 3º ESO y PMAR 2 realizaron una exposición a los alumnos de 1º ESO, 2º ESO y PMAR 1, con la intención de concienciar sobre la enorme importancia del cambio climático. 

   Mediante una presentación les hablaron de qué es el cambio climático, cuáles son sus causas y consecuencias y algunas de las medidas que se pueden tomar a nivel individual para luchar contra él. Comentaron que no solo los gobiernos y las grandes empresas pueden realizar acciones para contrarrestar el cambio climático, sino que nosotros, a nivel individual, también podemos hacerlo.

SENTIMIENTOS APORTADOS POR NUESTRO HUERTO ESCOLAR

😔😔😔😔

Nuestro huerto sigue creciendo en nuestra ausencia.

¿CÓMO CRECIÓ LA POBLACIÓN DE MICROALGAS?

Nos hemos visto forzados por la pandemia de la covid-19 a terminar el proyecto de forma abrupta, pero antes de despedirnos por este curso, vamos a mostrar como crecieron las microalgas que afanosamente cultivamos.

Tras finalizar los recuentos pudimos constatar un fuerte incremento en el crecimiento en todas las líneas de cultivo; de vuelta en el aula, hicimos el cálculo del número de células totales y de células por mL de cultivo, para posteriormente, hacer el ajuste a varias curvas de tendencia y averiguar cuál era la ecuación que mejor se ajustaba a los datos obtenidos (programa Excel del paquete Office).

SEGUIMOS APRENDIENDO

         La situación sanitaria que nos está tocando vivir está haciendo que tengamos que avanzar a pasos agigantados en el mundo virtual.

         Trabajar en este marco a distancia no siempre es tarea fácil, especialmente en materia educativa. Afortunadamente muchos de nuestros alumnos manejan con destrezas las nuevas tecnologías y tiene acceso a internet desde casa. Esto está siendo fundamental para poder estar trabajando en esta nueva modalidad “no presencial”. Sin embargo, no debemos olvidar a aquellos alumnos que, por el contrario, no cuentan con estas destrezas y posibilidades; intentar adaptarnos a todo nuestro alumnado no está siendo tarea fácil pero poco a poco lo estamos consiguiendo.

      En las clases de inglés hemos trabajado desde un blog que he creado para estas clases no presenciales. 

https://alconetarenglishblog.blogspot.com/

     Los alumnos están repasando materia, avanzando contenidos, preguntando dudas, viendo vídeos explicativos que les voy preparando, realizando juegos interactivos, trabajando con "material inglés real"…etc y, además, estando en contacto constante conmigo. Estas son algunas de las actividades que estamos haciendo.

www.lyricstraining.com para practicar con canciones y vídeos.

Ejemplo de alguno de los juegos online para repasar vocabulario

Actividad del "Libro de la Selva" utilizando youtube.

Alumnas de 4º PRAGE en una de las clases a distancia.

            No está siendo tarea fácil, pero JUNTOS lo estamos consiguiendo.


                ¡¡Seguimos trabajando, seguimos aprendiendo!! 👏👏👏

Finalistas de la Competición Estadística Europea 2020

Como ya comentamos en una entrada anterior, en este curso, nuestras alumnas de Economía de 4º ESO han participado en la Competición Estadística Europea 2019/2020. Haremos un pequeño recordatorio.
Se trata de una iniciativa promovida por la Oficina europea de estadística, Eurostat, y los institutos de Estadística de varios países europeos.

Los objetivos generales de la ESC son:
- Promover la curiosidad y el interés en la Estadística entre los estudiantes.
- Incentivar el uso de nuevos materiales para la enseñanza de la Estadística.
- Mostrar el protagonismo de la Estadística a estudiantes y docentes.
- Promover el trabajo en equipo.

Se inscribieron 685 equipos con un total de 1658 estudiantes que debían enfrentarse en la primera prueba de la fase nacional.

Nos convertimos en Filólogos y Filólogas

Este año nos hemos convertido en intrépidos filólogos y filólogas, ya que todos nuestros alumnos y alumnas han podido vivir de primera mano, cómo era cada uno de los movimientos literarios que han estudiado a lo largo de este curso. Tras investigar, seleccionar y clasificar la información, han realizado una serie de presentaciones para mostrar a sus compañeros y compañeras todos aquellos contenidos que habían asimilado.

Una prueba de su interesante trabajo es la siguiente: